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第149回伝習座速報　和田[守]番匠メッセージ「師範代になるための10の構え」

03/28（土）18:00
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未踏に踏み込むこと。

毎期たくさんの未踏があるが、自粛や中止、延期の言葉が並ぶ今だからこそ、師範代自身が未踏へ向かって欲しい。

その後ろ姿は必ず学衆さんも感じ取っている。

 

第149回伝習座で、和田めぐみ[守]番匠は冒頭にそう述べつつ、45[守]の師範代へ「たくさんの師範代像へのカマエ」のエールを贈った。

 

１．師範代は、教室の要である。

２．師範代は、学衆の先輩・先達である。

３．師範代は、師範代に「なっていく」プロフィールである。

　　ー正解を求めなくていい。

　　　しまった、滑った、転んだも恐れず、学衆のためなら何をやってもいい。

　　　そのプロフィールを経て師範代になっていく。

 

４．師範代は、学衆の不足を与件とする。

　　ー入門の目的は様々だが、共通して何かしらの不足を抱えている。

　　　その与件を以って向かうこと。

 

５．師範代は、方法を取り出し照合を厭わない。

　　ー参考となる先達の編集を真似るのではない。

　　　自身の教室模様を方法として取り出し、照合する。

 

６．師範代は、学衆との「あいだ」をつなぐ中継点である。

　　ー教室が進む上で学衆を取り巻く場は動いていく。

　　　そのあいだを繋いでいく。

　　　師範代と学衆を、学衆同士を、学衆と編集学校をChainする。

 

７．師範代は、世の中の言葉を編集の素材とする。

　　ー既存の編集を終えようとしている情報を契機に、未知へ向かっていく。

 

８．師範代は、編集速度を自在に動かせる。

　　ー同じ言葉でも「コップ」と「コーーーップ」では速度が変わる。

　　　速度が変われば情報も変わる。

　　　制限時間や番ボーは、速度を動かす契機になる。

　　　禅機をつかんだ速攻の応答も時には必要。

 

９．師範代は、生き生きした流れを教室に吹き込む。

　　ー学衆さんの事情も様々で、回答のスピードも密度も色々。

　　　稽古と楽しむ学衆の編集知を教室に共鳴させるのも方法の一つ。

 

10．師範代は、教室という生き物のと共に変わっていく。

　　ー学衆さんのテンポやその時の状況で教室の様相は絶えず変化する。

　　　リズムに合わせるために時に用意したものを捨てることもある。

　　　あるいは、あえて拍を不意にずらして動かす局面もあるだろう。

　　　ブレない軸も大切だが、変わっていくことを恐れないで欲しい。


  • 上杉公志

    編集的先達：パウル・ヒンデミット。前衛音楽の作編曲家で、感門のBGMも手がける。誠実が服をきたような人柄でMr.Honestyと呼ばれる。イシスを代表する細マッチョでトライアスロン出場を目指す。

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