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43[破]別院・北原ひでお師範が送った魔法の織物

12/01（日）08:54
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　小さな布を握りしめた娘を従え、大きくて無愛想な男がゆったりと歩いていく。人波に浮かぶ巨大な船のよう。男は振り向き、「ゆりかサン、この店です」と立ち止まった。
　ここは…、43[破]別院の中に置かれた市、余味（よみ）の市。そして二人がたどり着いたのは織物の店だ。


　[破]の別院には、毎期、「ワールドモデル」が設定される。商店街、百貨店、博物館、庭、レストラン。場所だけではない。電車、バス、タイムマシンといった乗り物から、探偵、風、絵本というように、一見、「それもワールドモデル？」と思うようなものまで。その期の指導陣がネット上で集まり、企画を練る。重要なのはネーミングだ。[破]で学ぶ４つの編集術になぞらえたり、突破にかけてみたり。34[破]「破れ！三四郎」のように、期の数値に絡めたり。

 

　43[破]では、多くの情報が行き交うことを期待して、ワールドモデルは「市場」となった。余味（よみ）は「読み」でもあり、「余」には余白、余地、余韻など、「余」の連想が広がるようにとの願いが込められた。

 

　[破]の別院で欠かせないのが、師範が行う各編集術に関するレクチャーだ。教室では師範代が指南を通して編集術の方法を手渡すが、別院では師範が別の角度から、お題の意図を解き明かす。


　[破]の最初の稽古、文体編集術のレクチャーは北原ひでお師範が「織物」に託して展開した。「織る」にあたるラテン語は「texere」。テキストもテキスタイルも語源は同じ。そしてどこにあるかはわからないが、どことなくオリエンタルなイメージが漂う余味の市にありそうな織物の店。

 

　文体編集術と、別院のワールドモデルの結節点として、これほどふさわしいテーマがあるだろうか。
　東の国からようやく余味の市にたどりついた娘、ゆりかを、無愛想な男シンさんがガイドする。学衆もまたシンさんのガイドに従い、文体編集術を構成する７つのお題の一つ一つを辿っていく。
　千夜千冊0717夜アニー・ディラード『本を書く』、1035夜パウル・クレー『造形思考』、志村ふくみ『色を奏でる』、松岡正剛『多読術』。様々な本から的確な引用をし、北原師範がガイドを織り上げる。editcafeの画面に布が広がり、点在するポイントが目に飛び込んでくる。お稽古をワガコトに引き寄せるためのヒントが埋め込まれ、多角的、重層的にお題を見ることができるようになるのだ。

 

　こうして≪アリスとテレス賞≫「セイゴオ知文術」のエントリーを後押しするように、全５回のレクチャーが終わった。
　ゆりかも東の国に帰った。ゆりかの国の「SASHIKO」という布、ゆりかが縫った布がシンさんに届いた。今度は、余味の市に店をだすらしい。

 

[北原師範・文体編集術レクチャー]
　文体編集術◎朝靄の中で
　文体編集術◎織り上げること
　文体編集術◎糸を紡ぐ
　文体編集術◎織ること、その先に。
　文体編集術◎弱さを織り尽くすこと
　文体編集術◎「あれから」と「これから」

 


  • 相部礼子

    相部礼子　編集的先達：塩野七生。物語師範、錬成師範、共読ナビゲーターとロールを連ね、趣味は仲間と連句のスーパーエディター。いつか十二単を着せたい風情の破番匠。日常は朝のベッドメイキングと本棚整理。野望は杉村楚人冠の伝記出版。

  • 稽古の記録も独自のスコア～破・得番録～

    得番録。学衆それぞれの稽古の進捗状況をまとめたもので、毎週師範代から届く教室のスコアだ。破では、稽古が始まったその週から配信される。再回答必須の破では、守よりも一層、自分自身が稽古の進捗マネジメントをすることが求められ […]

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