≪公式≫遊刊エディスト編集の国[ISIS]メディア presents by ISIS EDIT SCHOOL

多読ほんほんリレー02 ¶２００１年¶ 冊師◎吉野陽子

2020/06/26（金）10:04
img

木村月匠からバトンを受け取りました吉野です。入門は2001年９月。９・１１の直後に開講した４期守で、「言葉と意味はつねに不即不離をするものだ」という原則を学ぶ日々をスタートさせました。


それまで私は言葉と意味を一対一の関係で捉えてものごとを考えていました。開講以来連日流れるニュースにも悲惨さ以上のものを読みとる術をもたず、テロ、イスラム、ビンラディンという言葉から先を見、考えることはできませんでした。そんな中、イランの映画監督が書いた一冊の本が上梓されました。

 

モフセン・マフマルバフ『アフガニスタンの仏像は破壊されたのではない恥辱のあまり崩れ落ちたのだ』（現代企画室）。

 

2001年3月に起きたバーミヤンの仏像破壊が世界中で伝えられる一方、アフガニスタンで起きている飢餓、貧困、抑圧は伝えられない。それを「世界の無知」と呼び、アフガン人の惨状を伝えるレポートでした。報道が指し示すものしか見ようとしない人類の怠惰を恥じよという著者の必死のメッセージでした。


グローバル資本主義社会が膨らみ、インターネットが普及していった時期。私は洪水のような情報を浴びながら、世界を読む方法を求めていました。

 

５カ月の長丁場だった４期守は、急速に変わっていく情勢と接しながらも「pauca sed matura」の精神に守られて、方法の学びを醸成させるうってつけの環境でした。ネット接続はADSL回線で、「既読」という概念はなく、受信と送信の間を着かず離れずの時間が流れていました。


千夜千冊は400夜を迎え、別院では「千夜千冊千日回峰」という遊びが始まりました。千夜千冊の感想リレーです。その頃は期を区切らず１期からの全員が登録されていたので、好きな一夜が被る可能性も高く、早い者勝ちでした。一番手は牧浦徳昭さんという長老。二番手に太田眞千代母匠。「尾崎翠は、わたしがもらった！」という声もあがったりしながら、何番手まで続いたでしょうか。まだ学衆という呼び名はありませんでしたが、見るからに生徒を超える生徒たちでした。

 

そこで私は言葉と意味の関係を学び直していきました。期と教室を越えた稽古と交感の中で、言葉と意味は不即不離の関係にあることを体で覚え、編集の入口に立ったのでした。

 

４期守の15教室は2002年1月、無事卒門を迎えました。


それでは、「2002年」へ。大音美弥子冊匠に、バトンをお渡しします。


  • 吉野陽子

    編集的先達：今井むつみ。編集学校４期入門以来、ORIBE編集学校や奈良プロジェクトなど、18年イシスに携わりつづける。野嶋師範とならぶ編集的図解の女王。子ども俳句にいまは夢中。

  • 編集かあさん相談室◎５７５はすぐ作れますか？

    「子どもにこそ編集を！」 イシス編集学校の宿願をともにする編集かあさん（たまにとうさん）たちが、 「編集×子ども」「編集×子育て」を我が子を間近にした視点から語る。 子ども編集ワークの蔵出しから、子育てお悩みＱ＆Ａまで。 […]

  • 編集かあさん相談室◎姪っ子が漫画ばかり読みます

    「子どもにこそ編集を！」 イシス編集学校の宿願をともにする編集かあさん（たまにとうさん）たちが、 「編集×子ども」「編集×子育て」を我が子を間近にした視点から語る。 子ども編集ワークの蔵出しから、子育てお悩みＱ＆Ａまで。 […]

  • 言葉の育ちを読み取る「しつもんづくり」

    「子どもにこそ編集を！」 イシス編集学校の宿願をともにする編集かあさん（たまにとうさん）たちが、 「編集×子ども」「編集×子育て」を我が子を間近にした視点から語る。 子ども編集ワークの蔵出しから、子育てお悩みＱ＆Ａまで。 […]

  • あのネコ妖怪の「コマネチ」に略図的原型？

    「子どもにこそ編集を！」 イシス編集学校の宿願をともにする編集かあさん（たまにとうさん）たちが、 「編集×子ども」「編集×子育て」を我が子を間近にした視点から語る。 子ども編集ワークの蔵出しから、子育てお悩みＱ＆Ａまで。 […]

  • 2004年オリベ、切らずにつなぐまでの３日間

    男性は生涯学習センターの受講生で日本文化に一家言持っていた。「私の回答に文句をつけるとは！　再回答は拒否する」と抗議し、師範代と教室を凍りつかせた。   　オリベ編集学校であった事件のひとコマだ。2003年～ […]

【関連記事】
POSTeditの最新記事

記事一覧を見る